Nos offres d'emploi - La Sauvegarde

Détail de l'offre

Depuis 1957, La Sauvegarde du Nord accueille et accompagne des enfants, des adolescents, des jeunes en difficultés psychiques, psychologiques, scolaires, familiales ou sociales, des adultes éloignés de l’emploi, des familles et des personnes en grande précarité.

Pour ce faire, La Sauvegarde du Nord s’appuie sur :
- Son expertise acquise par ses 60 années d’existence ;
- Son respect des valeurs et des usagers qui fondent son action ;
- Son imagination pour développer de nouvelles réponses, de nouveaux projets ;
- Sa solidarité envers les hommes et les femmes pour qui et avec qui elle travaille chaque jour.

La Sauvegarde du Nord, c’est aujourd’hui :
- 100 services implantés dans une soixantaine de lieux (dans l’agglomération lilloise, le Douaisis, le Valenciennois, l’Avesnois et le Cambrésis) ;
- 170 bénévoles dans les établissements ;
- 1 500 professionnels ;
- 37 000 personnes accueillies ou accompagnées chaque année.

Educateur(trice) Spécialisé(e)

Champ d’action :

Santé (PS)

Pour le site :

IME Lino Ventura - IME - SESSAD

3 rue Théodore Monod
59160 Lomme

Le dispositif Lino VENTURA (IME-IEM-SESSAD) situé à Lomme, qui accompagne 26 enfants de 0 à 12 ans pour le SESSAD et 35 enfants de 0 à 8 ans pour l’Accueil de jour (Déficience intellectuelle, déficience motrice avec ou sans troubles associés, polyhandicap)

Missions

Le Pôle Santé de La Sauvegarde du Nord recrute pour l’IME-IEM-SESSAD Lino VENTURA, qui accompagne en journée 26 jeunes de moins de 12 ans pour le SESSAD et 35 enfants jusque 8 ans pour l’Accueil de jour
(Déficience intellectuelle, déficience motrice avec ou sans troubles associés, polyhandicap):
1 Educateur( trice) spécialisé(e) (H/F) ou Educateur (trice) de jeunes enfants

Missions :
- Il / Elle assure l’accompagnement éducatif individuel et ou collectif des enfants dans les actes de la vie quotidienne notamment dans la réalisation d’activités éducatives de stimulation, des potentialités intellectuelles, artistiques et affectives, ainsi que l’apprentissage de la vie en société.
- Il / Elle met en place des objectifs éducatifs en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire
- Il / Elle propose et organise en lien avec le chef de service des partenariats en adéquation avec le projet individuel de l’enfant.
- Il / Elle est responsable du matériel éducatif en lien avec le chef de service.
- Il / Elle partage la référence des enfants avec d’autres professionnels du SESSAD.
- Il / Elle observe et analyse les comportements de l’enfant dans l’environnement dans lequel il évolue.
- Il / Elle participe aux réunions pluridisciplinaires dans lesquelles, il/ elle a la capacité à rendre compte des situations rencontrées.
- Il / Elle participe à l’élaboration de projets individuels.
- Il / Elle participe à l’élaboration et au suivi du projet du SESSAD.
- Il / Elle veille à la transmission de toutes les informations importantes concernant l’enfant et sa famille
- Il / Elle assure tout écrit relatif à sa mission (synthèse, compte-rendu de VAD, rapport ou autre document de suivi…) constitutif du dossier de l’enfant.
- Il / Elle rend compte hebdomadairement de son activité auprès du chef de service et notamment en précisant les temps consacrés aux diverses actions constituant sa mission.
- Il/Elle intervient auprès des enfants quels que soient leurs profils.

Profil recherché

Diplôme : DEES ou DEJE exigé

Expérience : souhaitée

Permis B : exigé

Compétences requise :

- Capacité à représenter l’établissement à l’extérieur.
- Capacité à développer et entretenir les relations de travail avec l’ensemble des acteurs de terrain.
- Prise d’initiative et de responsabilité dans l’organisation de son travail.
- Capacité d’observation et d’analyse et évaluation des besoins des enfants
- Aisance et rigueur rédactionnelles
- Capacité à soutenir et argumenter un point de vue éducatif
- Capacité à mobiliser les ressources de l’environnement de l’enfant
- Capacité à travailler et à s’impliquer au sein d’une équipe pluridisciplinaire
- Capacité d’adaptation et d’autonomie
- Connaissance des spécificités de la petite enfance
- Capacité d’écoute des parents parfois démunis de moyens, en souffrance

Savoir Etre

Sens du service au public
Qualités relationnelles
Capacité de discernement face aux situations vécues
Créativité et dynamisme
Réactivité et anticipation